在英國倫敦留學(xué)的日子里，上完一天的課走出校園，來到中國品牌的奶茶店點一杯奶茶，是留學(xué)生廖文睿一天中最具幸福感的小時光。一杯奶茶的溫度，不僅熨平了海外學(xué)習(xí)中的諸多疲憊，更在攻讀食品營養(yǎng)學(xué)的她心中埋下一粒種子——讓更多中國味道漂洋過海，溫暖異鄉(xiāng)人的味蕾。
在大洋彼岸的美國印第安納州，體育場的聚光燈下，本欲學(xué)習(xí)商科專業(yè)的留學(xué)生喬鑫宇的人生軌跡也被悄然改變。小城布盧明頓球迷熱烈的吶喊聲，喚醒了從小就是體育迷的他骨子里的體育激情。從印第安納州的籃球場到倫敦的足球看臺，再到北京冬奧的冰面，他的“哨音”終于吹響在北京2022年冬奧會的賽場之上。
他們的職場人生因留學(xué)而改變。對于廖文睿來說，留學(xué)為她打開了職業(yè)道路的另外一種可能；而喬鑫宇則在探索世界的過程中，一點點地找到了真正的自我。
第三方機構(gòu)研究顯示，2024年，海歸國內(nèi)求職人數(shù)較2023年增長7%，已達到2018年的1.44倍，海歸薪酬也連續(xù)六年走高。中國留學(xué)生中有超過80%的留學(xué)生畢業(yè)后首選歸國發(fā)展，其中絕大多數(shù)直接就業(yè)，近半數(shù)留學(xué)生在畢業(yè)前已開始面向國內(nèi)求職。
當留學(xué)價值越來越多地被置于職場坐標系中衡量，這段跨越重洋的教育經(jīng)歷究竟為青年們帶來了怎樣的職場競爭力？從專業(yè)、語言的顯性技能，到文化適應(yīng)力的隱性加分，海歸們的職場故事正在重新書寫“全球化人才”的定義。
從體育愛好者，到執(zhí)裁北京冬奧會冰球比賽
2012年，喬鑫宇去到美國印第安納大學(xué)就讀本科。在美國秋日的陽光下，初來乍到的他被當?shù)貪夂竦捏w育氛圍深深震撼了。
在喬鑫宇求學(xué)的小城布盧明頓，觀看體育運動幾乎是每個美國家庭的愛好。學(xué)校每周末舉辦的籃球比賽都是一場當?shù)氐摹笆⑹隆?。許多美國家庭中午就相約開車去到體育場外一起燒烤聚餐，下午觀看比賽時，觀眾席幾乎場場爆滿。上至七八十歲的老人，下到四五歲的孩童，都沉浸在這樣的體育氛圍中。這種全民體育的熱情，喚醒了從小就喜歡體育的喬鑫宇血液里的熱情。讓本來打算學(xué)習(xí)商科專業(yè)的他動了想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)體育專業(yè)的念頭。
“轉(zhuǎn)專業(yè)”三個字，成了他人生的一個重要轉(zhuǎn)折?！拔掖蚵牭轿覀儗W(xué)校有一個健康學(xué)院，下設(shè)了體育管理專業(yè)，就想大二時轉(zhuǎn)到體育管理專業(yè)就讀。起初我的父母是不同意的，覺得專業(yè)太冷門。但是在我的堅持下，他們最終妥協(xié)了。”
本科畢業(yè)后，懷揣著對足球的熱愛，和想要看看更多世界的探索欲，喬鑫宇申請去到英國倫敦大學(xué)伯貝克學(xué)院足球管理專業(yè)深造?！耙驗槲乙暾埖膶I(yè)比較小眾，也沒有什么案例可以參考。當時新東方的留學(xué)顧問為了幫我申請，查了很多的資料，推薦了一些開設(shè)足球管理專業(yè)的學(xué)校。”喬鑫宇說道。
身為英超球迷的他，在到達倫敦的第二天就去球場現(xiàn)場看了一場足球比賽?！拔鳚h姆聯(lián)對戰(zhàn)斯旺西”，時隔多年之后，喬鑫宇依然能夠脫口而出當年那場比賽的對陣隊伍。
命運的又一次轉(zhuǎn)折出現(xiàn)在2018年。彼時，2022年冬奧會已經(jīng)確認將在北京舉辦，全國各地都在響應(yīng)發(fā)展冰雪運動的號召。正在英國準備研究生畢業(yè)論文的喬鑫宇發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)重慶市體育局也在組建冰雪部。
面對難得的機會，喬鑫宇選擇暫時放下學(xué)業(yè)，利用gap year（間隔年）的機會回國加入了冰雪運動的建設(shè)之中，并報名了北京冬奧會裁判的選拔。
2020年的抉擇更為艱難。一邊是北京冬奧會裁判員選拔正如火如荼。經(jīng)歷了多次的培訓(xùn)和層層篩選，也積累了執(zhí)裁多場錦標賽賽事的經(jīng)驗，喬鑫宇來到了裁判員選拔考試的關(guān)鍵階段。而另一邊是他在英國學(xué)校兩年的gap year時間即將到期，若不能回去完成學(xué)業(yè)，則無法繼續(xù)保留學(xué)位。
“但是參加奧運會是每一個體育人無上光榮的時刻，我不想錯失這個機會?！苯?jīng)歷了一番激烈的思想斗爭，加上新冠疫情在全球暴發(fā)，喬鑫宇最終選擇放棄學(xué)業(yè)，留在國內(nèi)。
2022年，喬鑫宇作為冰球裁判員參加北京冬奧會。受訪者供圖
隨后，喬鑫宇順利入選，成為北京冬奧會的一名冰球裁判員，在北京2022年冬（殘）奧會期間，作為爭球裁判執(zhí)裁了16場冬奧會比賽和8場冬殘奧會比賽?！暗谝淮握驹趭W運賽場上的時候特別激動。我還有幸參加了冬殘奧會的開幕式，當聽到國歌奏響的那一刻，愛國之情油然而生。從體育人的角度來說，我在賽場上沒有出現(xiàn)一次誤判，順利完成了裁判任務(wù)，也是留學(xué)報國、為國爭光了?！?/p>
從在倫敦喝奶茶，到幫中國食品品牌出海
出國留學(xué)的經(jīng)歷同樣影響了廖文睿的人生職業(yè)軌跡。
廖文睿本科就讀于國內(nèi)一所大學(xué)的食品質(zhì)量與安全專業(yè)，并于2021年赴英國留學(xué)，攻讀食品營養(yǎng)專業(yè)碩士研究生。
在倫敦國王學(xué)院的課堂上，她系統(tǒng)接觸到了全球宏觀食品政策。那些關(guān)于國際食品政策的討論，那些不同國家間的標準差異，讓她意識到，食品不僅是舌尖的味道，更是文化的橋梁、貿(mào)易的紐帶。
而真正讓這顆種子生根發(fā)芽的，卻是倫敦街頭那些飄著熟悉香氣的中國奶茶店。倫敦的天氣多陰雨而少陽光，廖文睿最喜歡的就是一周有那么一兩次，能在下課后買一杯來自家鄉(xiāng)品牌的奶茶。香甜的味道不僅豐富了味蕾，也撫平了她的疲憊感與思鄉(xiāng)情。在奶茶氤氳的茶香中，食品專業(yè)的她不止一次地想：如何讓更多這樣的中國味道，遠渡重洋，抵達世界的餐桌？
“合規(guī)是食品出海的第一步?！绷挝念＝忉尩?，各個國家在食品標準上有差異，某些添加劑有的國家可以用，有的則不允許。在品牌出海的過程中，需要研究各個國家的食品標準，滿足當?shù)氐囊蟆?/p>
2022年留學(xué)畢業(yè)回國之后，廖文睿先是在上海的一家第三方檢測機構(gòu)，幫助各個不同的食品企業(yè)進行品牌出海工作。此后，她又回到家鄉(xiāng)四川的一家食品企業(yè)，負責(zé)品牌的全球化布局。
“在我拿到三個工作offer之后，我也咨詢了曾指導(dǎo)我留學(xué)申請的新東方顧問老師。從職業(yè)前景規(guī)劃、公司分析、薪酬分析，她從多方面給了我一些建議，也讓我更加堅定地選擇去做食品出海合規(guī)這份工作?！绷挝念Ｕf道。
“新東方一線的留學(xué)顧問都是要接受職業(yè)規(guī)劃相關(guān)培訓(xùn)的?！毙聳|方前途出國就業(yè)力中心總監(jiān)朱政表示，聚焦“就業(yè)力”的提升，新東方一線留學(xué)顧問在學(xué)生選擇留學(xué)專業(yè)伊始，就會結(jié)合實際情況，從留學(xué)和就業(yè)兩方面提供規(guī)劃建議。在留學(xué)生回國之前，新東方就業(yè)中心也會給海歸學(xué)子們提供就業(yè)信息、筆面試輔導(dǎo)等。
2024年1月，廖文睿在上海向出口企業(yè)客戶介紹美國過敏原標識。受訪者供圖
如今，經(jīng)廖文睿之手“闖關(guān)”成功的產(chǎn)品已走向多個海外市場。2024年，當她旅游時在馬來西亞首都吉隆坡的超市貨架上看到自己參與合規(guī)認證的食品時，那種成就感仿佛又讓她回到了倫敦的課堂——“原來那些關(guān)于國際標準的研究，真的能讓世界嘗到中國的味道。”
“我選擇企業(yè)出海這份工作，是基于一種認同感和成就感?！被叵脒@些年的求學(xué)經(jīng)歷，那些曾在異國他鄉(xiāng)溫暖了她的奶茶店、火鍋店，已經(jīng)成為了她職場道路上的注腳?！拔蚁Ｍ苡懈嗟闹袊放谱叩绞澜绺鞯?，讓大家都能夠品嘗到正宗的中國美食。希望未來，新中式茶飲可以像星巴克那樣開遍全球?！?/p>
留學(xué)生對企業(yè)而言是“一種創(chuàng)新之源”
隨著國內(nèi)高等教育的發(fā)展，留學(xué)的“鍍金”光環(huán)正在逐漸褪去。在全球化的背景下，“留學(xué)到底值不值”成為社會熱議的話題。對于廖文睿和喬鑫宇這樣的青年人來說，國際教育的價值早已超越了學(xué)歷本身。
在倫敦國王學(xué)院的研究生學(xué)習(xí)中，廖文睿感受到專業(yè)課程設(shè)置豐富、課時安排很滿，相比起本科期間以大課為主的學(xué)習(xí)模式，這里更加強調(diào)研討、實驗、小組協(xié)作。學(xué)校還和當?shù)氐氖ネ旭R斯醫(yī)院合作，進行臨床研究。她的畢業(yè)設(shè)計課題就是與醫(yī)院合作，研究醫(yī)院正常上白班和上倒班的員工飲食結(jié)構(gòu)的差異?！斑@種學(xué)習(xí)模式在很大程度上提高了我學(xué)習(xí)的自驅(qū)力?！?/p>
進入職場后，廖文睿發(fā)現(xiàn)她在研究生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以“無縫銜接”到工作之中?！氨热缭趯嵙?xí)中，我負責(zé)幫助營養(yǎng)師做數(shù)據(jù)清理工作，和我讀研時的畢業(yè)設(shè)計正好吻合?！?/p>
喬鑫宇的經(jīng)歷同樣印證了這一點。研究生階段的課程討論性、發(fā)散性的內(nèi)容更多，而且實操性很強，既學(xué)習(xí)足球相關(guān)理論知識，也學(xué)習(xí)足球市場、社區(qū)管理等內(nèi)容。“我很喜歡這樣的學(xué)習(xí)模式，沒有標準答案，更加開放。和不同國家的人們進行溝通的過程，對我整個體育觀的形成有很大幫助，也讓我的性格更加外放。”
除了課程實操性強之外，學(xué)習(xí)之外也有很多實踐機會。本科期間，他在美國全國大學(xué)體育協(xié)會（NCAA）參與了一些比賽的管理工作，還曾在游泳比賽中擔任助理裁判?！斑@些經(jīng)歷對我后來的冬奧會裁判工作也起到了一定幫助作用?！?/p>
很多人認為語言是留學(xué)生的一大優(yōu)勢。但留學(xué)經(jīng)歷帶來的遠不止語言能力。
“留學(xué)的經(jīng)歷對我入選冬奧會裁判員也起到了很大的加持作用?！眴迢斡钐岬?，作為裁判員需要和來自世界各地的專家、裁判溝通，出色的外語能力讓他在應(yīng)對上得心應(yīng)手。但留學(xué)對其更深層的影響在于塑造了他的文化適應(yīng)力?！霸诟惺艿礁佣嘣奈幕螅铱梢詮母嗖煌慕嵌葋砜创龁栴}，變得更加包容?！?/p>
廖文睿在食品合規(guī)工作中也深有體會。在研究各國的法律法規(guī)時，語言上看得懂只是基礎(chǔ)，真正的挑戰(zhàn)是理解政策背后的文化邏輯。留學(xué)帶給她的不僅僅是一個學(xué)歷，更是快速學(xué)習(xí)、資源整合的能力，以及面對跨文化交流的理解力和適應(yīng)力。
在新東方教育科技集團，有留學(xué)背景的員工不在少數(shù)?！皬奈覀兒土魧W(xué)生打交道的經(jīng)驗看，留學(xué)生在職場中有其特點和優(yōu)勢?！毙聳|方教育科技集團人力資源部總經(jīng)理助理虞慧表示。
“名校畢業(yè)，肯定會讓企業(yè)在第一輪看到簡歷的時候眼前一亮。但是在真正的面試環(huán)節(jié)，大家還是更多地會回歸到對人本身能力的判斷。”虞慧說道。
“從專業(yè)技能上看，海外的教學(xué)方式更加發(fā)散、開放，需要學(xué)生去做一些精深的研究。海外留學(xué)生有著不錯的專業(yè)能力、自我學(xué)習(xí)能力、獨立生活的能力以及適應(yīng)能力，這些軟能力在職場中非常重要?！庇莼郾硎?，“對企業(yè)來講，我們希望員工是更加多元的，能夠在思維方式上更加多樣。留學(xué)生的背景經(jīng)歷，往往使他們能打破傳統(tǒng)思維看問題，對企業(yè)而言是一種創(chuàng)新之源?！?/p>
多措并舉促進留學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，打造留學(xué)“閉環(huán)”
廖文睿和喬鑫宇的經(jīng)歷是中國每年千千萬萬個留學(xué)生職場故事的縮影。
但是在超過80%的留學(xué)生畢業(yè)首選歸國發(fā)展的大背景下，面對遠隔萬里的地理和市場距離，很多留學(xué)生仍為激烈的求職競爭和薪資問題感到焦慮不已。
除個體的努力外，多方力量也正在為破解這一困境形成合力。
政府層面出臺多項政策。教育部聯(lián)合多部門實施“留學(xué)人員回國創(chuàng)業(yè)啟動支持計劃”；人社部開通“留學(xué)人才引進綠色通道”，簡化落戶、檔案轉(zhuǎn)接等手續(xù)；各地還定期舉辦海歸專場招聘會，搭建校企對接平臺，多措并舉促進留學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。
新東方自2019年起推出“新東方國際人才研究計劃”，每年面向社會招募優(yōu)秀留學(xué)生進行深度訪談，將各個國家、各領(lǐng)域留學(xué)生的心路歷程和親身感受，編撰成“對話青年”系列圖書，以他們的親身經(jīng)歷給予更多年輕人留學(xué)啟示。
2025年，新東方發(fā)布新書《對話青年·職場新勢力》，圍繞“就業(yè)與創(chuàng)新”對30位青年進行深度訪談。
2025年，新東方圍繞“就業(yè)與創(chuàng)新”話題，再次對30位青年進行深度訪談，并編纂成書《對話青年·職場新勢力》。在這本書中，有更多如廖文睿和喬鑫宇這樣的青年。他們中有些人參與到人工智能、生物醫(yī)藥、新能源等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中發(fā)光發(fā)熱；有些人在新茶飲、新媒體等行業(yè)里為中國文化出海貢獻自己的力量；還有些人在海外開拓著自己的事業(yè)……通過這些真實案例，呈現(xiàn)了青年群體在走進職場時所面臨的抉擇與挑戰(zhàn)。書中還加入了企業(yè)用人方的視角，深入訪談多家不同類型企業(yè)的招聘負責(zé)人和高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師，為廣大青年學(xué)子提供更具實用性的就業(yè)建議和指導(dǎo)。
“不只是把同學(xué)送出去，還關(guān)注他們的發(fā)展，幫助他們回國之后，能更好地把自己的力量貢獻出來，真正實現(xiàn)留學(xué)報國?！?月13日，新東方教育科技集團副總裁、新東方前途出國總裁孫濤在《對話青年·職場新勢力》新書發(fā)布會上表示。
做“出國留學(xué)的橋梁，歸國創(chuàng)業(yè)的彩虹”是新東方前途出國一直以來的愿景。多年來，新東方形成了“留學(xué)+就業(yè)”全鏈條服務(wù)體系，打造留學(xué)“閉環(huán)”。除留學(xué)申請外，在海外學(xué)習(xí)、就業(yè)等環(huán)節(jié)都會為學(xué)生提供助力，實現(xiàn)錄取力、學(xué)術(shù)力和就業(yè)力“三力”的串聯(lián)。2024年，新東方還上線“新東方人才庫”平臺，串聯(lián)起學(xué)生和企業(yè)等多方，讓學(xué)生可以了解更多就業(yè)方面的信息和知識。
“不管世界環(huán)境怎么變，中國未來都需要既有專業(yè)能力和全球視野，又有家國情懷的國際化人才。國際教育是開拓視野、鏈接中國和全球的重要手段，我們會堅持做正確的事情?！睂O濤說道。
回顧自己的留學(xué)經(jīng)歷，留學(xué)對于廖文睿和喬鑫宇的真正意義愈發(fā)清晰——它不僅是知識的獲取，更是一場全方位的自我重塑。國際教育幫助他們在復(fù)雜多變的全球職場中找到自己的位置。
初到印第安納州，下了飛機看到一望無際的玉米地時，美國給喬鑫宇的初印象和他當時對美國的想象相去甚遠。但多年后回看，這里卻承載了他最美好的青春，也成為他在體育路上越走越遠的出發(fā)點?！叭绻賮硪淮?，我依舊會選擇從體育這條路出發(fā)?！?/p>
廖文睿也建議有留學(xué)打算的同學(xué)們，盡早對自己的留學(xué)做長期規(guī)劃，并把職業(yè)規(guī)劃考慮其中，不必擔心在留學(xué)過程中會有想法的改變，“曲曲折折是路，平平坦坦也是路，路究竟什么樣，需要每一位行者去感受?！?/p>
文/徐彥琳
編輯 繆晨霞
校對 賈寧
